lunes, 29 de abril de 2013
domingo, 28 de abril de 2013
Pensando en los Demás.
Un
documental lleno de matices, ternura, realidad y de cómo actúa un verdadero
profesional en su campo. Sin duda la
actividad de este profesor como educador es indudable, creando una ambiente muy
participativo en clase y eliminando tapujos, discriminaciones y trabajos
forzados.
Creo que
todos hemos echado de menos a un profesor asín en nuestra infancia, que te
inculque felicidad y capacidad para expresarte con los demás y ayudar a
solucionar problemas. En mis recuerdos solo halla educadores que se bastaban
con castigos de copiar frases tremendamente inútiles o imponiendo el derecho de
no salir al patio a la hora del recreo.
El problema pienso yo en este campo de la educación que no todo el mundo
está capacitado para desempeñar esta función, la mayoría acaban por solucionar
las cosas por la rápida. El video es un claro ejemplo de cómo una persona con
aptitudes y actitudes para la enseñanza es capaz de crear un ambiente escolar a
veces extraordinario para nosotros.
Los niños
aprenden en un entorno donde no existe la tirania del profesor e impone su
palabra ante todo, si no que los alumnos desde bien temprana edad crean un
capacidad de razonamiento indudable y son capaces de convencer a su tutor.
Por otra
parte esta clase de impartir enseñanza no es muy rentable para los gobiernos de
ahora, pues se crea un generación de libre pensadores capaces de razonar y
divulgar conceptos que para un gobierno
manipulador lleno de mensajes con dobles
sentido llegaría a su fin.
Pero lo
importante de esto es tener la capacidad de observar lo gratificante que
es todo el contenido del video. Ya que no hemos tenido la oportunidad de
tener una educación asín , por lo menos ahora ser críticos con uno mismo, ser
aunténtico y original y ser consciente de todo lo que nos rodea .
Angel Moreno
domingo, 7 de abril de 2013
"El Alquimista" de Paulo Coelho
Hace
poco leí “El Alquimista”, una novela de Paulo Coelho que me habían recomendado. Mucha gente habla de él
como uno de los mejores libros que han leído pero, en mi opinión, me pareció
muy lento y aburrido.
Es
fácil de leer, tiene una narrativa sencilla pero alargan mucho algunos
acontecimientos. Tiene una buena moraleja, te enseña a no tener miedo a
alcanzar nuestra “leyenda personal” (algo así como el elemento que describe ken
robinson) aunque el trayecto sea largo y complicado.
El
protagonista sufre varios sucesos difíciles para llegar a su destino, origen de
un sueño que tuvo. En su viaje irá en busca del alquimista, quien le dicen que
le ayudará a buscar su “leyenda personal”. Un alquimista transforma el plomo en
oro, aquí es una metáfora de la búsqueda y transformación de uno mismo.
Raquel López
miércoles, 3 de abril de 2013
Comentario video “Pensando
en los demás”
Toshiro Kamamori me parece que es un fantástico profesor y
que mantiene una relación muy especial con los alumnos. Los niños le tienen
respeto y verdaderamente impone de manera sabia, los niños se sienten mal cuando
hacen algo mal porque realmente tienen cariño al profesor. Existe una unidad
tremenda entre los alumnos, como cuando uno de ellos es castigado sin salir a
una actividad y todos deciden no ir si uno no va. Les enseña a madurar tratando
temas tan fríos y fuertes como el de la muerte, saben afrontar problemas y
poner sus pensamientos y sentimientos en común mediante esas cartas que sirven
para desahogarse y todos se encuentran receptivos ante los problemas de los
demás. Se preocupa por los conflictos entre alumnos y fomenta la reconciliación
les hace sentir culpables. La importancia de la palabra vínculo para él hace
que se cree una piña fortísima entre los alumnos.
Hace posible la mezcla entre trabajo y diversión gracias a
iniciativas que podemos calificar artísticas como la construcción de un barco
donde todos participan y luego utilizan en una piscina. También crean una
canción de despedida para una de las alumnas que tiene que abandonar el colegio
por motivos personales o la creación de una carta sobre la arena , hace que trabajen la creatividad y a la vez de
diviertan.
Por la manera y la ternura a la hora de trabajar pienso que
verdaderamente la docencia es un trabajo demasiado vocacional, hay que
implicarse de la manera que el señor Kamamori lo hace y sobre todo disfrutar de
la evolución de esos niños sabiendo que gracias a él en el futuro serán
personas decentes y educadas y que no solo enseña las materias escolares sino también
educa a los alumnos como personas. Es una de esas personas que seguramente
marcará la vida de todos los alumnos que tengan el placer de haber disfrutado
de sus clases.
Jose Miguel Calzado Peralta
jueves, 28 de marzo de 2013
la Ventana de Johari
El otro día hicimos una curiosa actividad en clase
que nos ayudó a conocer a los demás y cómo nos ven.
Consistía en que cada uno en un folio dibujaba un
autorretrato de cómo nos veíamos nosotros mismos, podíamos hacerlo como
quisiéramos, podía ser figurativo, realista o monigote, una frase…
Luego lo teníamos que pasar a los demás compañeros y
tenían que escribir o dibujar detrás cómo nos veían ellos. Algunos nos conocíamos
más y sabíamos cómo representarlos y otros que conocemos poco o nada nos
valorábamos superficialmente, es decir, la impresión que dábamos.
¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven los demás? ¿qué
conocemos de nosotros? ¿qué desconocemos?
Existe una “herramienta” que usan
los psicólogos normalmente para grupos de autoayuda y en ejercicios de dinámica de grupo llamada LA VENTANA DE JOHARI.
Esta “herramienta” nos ayuda a conocer nuestra
personalidad y la de los demás, a entender aquellas cosas que nos desconciertan
de los demás. Según esta teoría, todos poseemos 4 áreas en nuestra
personalidad: “libre”, “oculta”, “ciega” y “desconocida”.
La libre es aquella que mostramos a nosotros y los
demás. Lo que conocemos bien de nosotros mismos (gustos, ideas,…).
La oculta son los sentimientos, lo personal, nuestros
deseos, secretos...lo que no queremos compartir con los demás, a no ser que
tengamos mucha confianza con otra persona.
En la ciega está lo que ven los demás de nosotros
pero no lo vemos nosotros mismos. Las impresiones que damos, complejos…aspectos
que no quieren ser reconocidos pero que lo ven los demás.
La desconocida no la conocen ni nosotros ni los
demás. Puede tratarse del inconsciente, nuestro espacio personal privado.
Estas 4 siempre están enlazadas. Cualquier cambio en una de estas afectará a las demás. La cuestión es
ampliar el primero (el área "libre") y reducir así lo desconocido. Si nos abrimos más a los demás
nos conoceremos mejor.
Raquel López
domingo, 24 de marzo de 2013
vídeo "Pensando en los demás" de Noboru Kaetsu
La escuela es un lugar donde pasamos
muchas horas de pequeños, por lo que es crucial todo lo que hagamos y
aprendamos aquí dentro. Corregir nuestros errores, aprender a conocernos, relacionarnos
y preocuparnos por los demás,… son valores que enseña el profesor japonés Toshiro Kanamori a sus alumnos.
Nada más empezar el curso, les dice
a sus alumnos: ¿por qué estamos
aquí? Para ser felices.
Kanamori piensa que cada vez se
valora menos la vida y por eso enseña en su clase a valorarla. En estos
tiempos, poseemos más cosas que antes y con los avances tecnológicos nos hace
la vida más sencilla y, sin embargo, no somos mejor que antes como personas. Nos
quejamos más, queremos controlarlo todo, nos preocupa más la impresión que
damos a los demás antes que a nosotros, criticamos todo…Tenemos tantas cosas
tanto material como en la mente que no nos dejan ver y apreciar lo que
verdaderamente importa. No nos gusta estancarnos, queremos estar siempre
haciendo cosas y, al final del día, nos damos cuenta de que no hemos hecho
apenas nada. Todo por no querer para un momento y escucharnos. No queremos hacer pausas porque pensamos que
perdemos el tiempo, pero ese espacio de tiempo que no hacemos nada pueden
aportarnos un gran crecimiento personal, nos permite escuchar nuestro yo
interior y entendernos a nosotros mismos.
Hay una actividad que realiza
Kanamori llamada “las cartas del cuaderno”. Consiste en que sus alumnos escriben,
cuentan y comparten en un cuaderno sus sentimientos con los demás compañeros, los
cuales después pueden opinar. Es un curioso y original método de conocer a
otros y a nosotros mismos. Pensar en los demás nos ayuda a ser felices. Normalmente,
en cualquier otra escuela, solo existe el perfeccionismo y la competitividad. No
saben solucionar problemas sin la ayuda de enunciados y apartados que les dice
paso a paso cómo hacerlo, cualquier actividad fácil o difícil sólo tiene una
solución cuando deberían de enseñarles a buscar varias, no importa que estés a
gusto con lo que haces sino que cumplas los objetivos que te ordenan, creen que la vida es: 1ºcuatrimestre, 2ºcuatrimestre, 3ºcuatrimestre y verano o clases de recuperación para septiembre. así e infinitas cosas más. si no haces algo de eso o lo haces mal, piensan que eres inútil para eso, cuando realmente lo que pasa es que no le gusta o no le motiva y, al no motivarle, no hay interés y se esfuerza menos. todo esto por una falta de comunicación tanto en profesor-alumno como alumno-alumno que no trate de sumas, dictados, que si la savia elaborada de las plantas se produce con la mezcla de la savia bruta y dióxido de carbono (¿de qué demonios le sirve a un niño saber esto?!).
Por último, otro apartado importante que trata este profesor es sobre corregir nuestros errores. Les muestra que nadie es perfecto. No nos gusta equivocarnos, por lo que reconocerlo nos cuesta más. Aquí los alumnos buscarn y comparten sus defectos e invulnerabilidades. Es otra manera de conocernos a nosotros mismos, al igual que les ayuda a reflexionar sobre sus actos y respetar a los demás. Equivocarnos no es malo (aunque otros profesores de otras escuelas no te lo digan), aprender de nuestros errores nos permite ser mejores personas.
Por último, otro apartado importante que trata este profesor es sobre corregir nuestros errores. Les muestra que nadie es perfecto. No nos gusta equivocarnos, por lo que reconocerlo nos cuesta más. Aquí los alumnos buscarn y comparten sus defectos e invulnerabilidades. Es otra manera de conocernos a nosotros mismos, al igual que les ayuda a reflexionar sobre sus actos y respetar a los demás. Equivocarnos no es malo (aunque otros profesores de otras escuelas no te lo digan), aprender de nuestros errores nos permite ser mejores personas.
En conclusión, además de enseñar matemáticas, lengua,…enseñar conocimientos, deben de enseñar también a valorarnos a nosotros, a los demás, a la vida… a vivir.
Raquel López
sábado, 23 de marzo de 2013
"El caballero de la armadura oxidada"
Me gustaría recomendar una pequeña novela titulada "El caballero de la armadura oxidada". Es muy rápida y fácil de leer.
Es una lectura tanto para mayores como niños, ya que aparecen caballeros, princesas, castillos, magos, dragones...pero no como los típicos cuentos infantiles.
A lo largo de las aventuras de nuestro protagonista, nos ayuda a conocernos y querernos a nosotros mismos, a no depender ser y demostrar a los demás lo que quieres que piensen de ti. No seremos capaces de compartir nuestros verdaderos sentimientos con los demás si no escuchamos antes a nuestro verdadero yo interior.
El miedo, la duda, escucharse a uno mismo... son conceptos que nos plantea esta historia de una manera muy original.
Caballero: -¿Por qué?
Merlín: -¿Y por qué no?
Es una lectura tanto para mayores como niños, ya que aparecen caballeros, princesas, castillos, magos, dragones...pero no como los típicos cuentos infantiles.
A lo largo de las aventuras de nuestro protagonista, nos ayuda a conocernos y querernos a nosotros mismos, a no depender ser y demostrar a los demás lo que quieres que piensen de ti. No seremos capaces de compartir nuestros verdaderos sentimientos con los demás si no escuchamos antes a nuestro verdadero yo interior.
El miedo, la duda, escucharse a uno mismo... son conceptos que nos plantea esta historia de una manera muy original.
Merlín: -¿Y por qué no?
Raquel López
miércoles, 20 de marzo de 2013
enlace vídeo "El Hombre Sin La Cámara" de Carlos Escaño
¿Podemos hacer películas sin usar una cámara?
Este vídeo tiene cierta relación con el apartado anterior, que hablaba sobre LA CULTURA VISUAL.
Carlos Escaño nos plantea cómo sin necesidad de filmar, simplemente cogiendo fragmentos de vídeos ya realizados sin derechos de autor, podemos ser igual de creativos. Utilizar un vídeo o imagen para cambiarlo a otro sentido más creativo y original que la finalidad que pretendía su autor es otra interesante manera de potenciar nuestra imaginación.
Actualmente vivimos en una etapa cultural donde los derechos de autor nos limita introducirnos a una cultura libre, nos hace reflexionar sobre nuestras posibilidades de crear a través de lo ya creado y darle otro sentido.
Este vídeo nos enseña que la restricción a ciertos conocimientos culturales no nos debe de condicionar nuestra curiosidad de conocer y aprender. Internet puede ser algo más que un "tonto rápido" si sabemos usarlo. Te ofrece todo el material que necesitas (imágenes, música..) de libre configuración. Cualquiera puede realizar una película desde su ordenador con archivos de internet libres de derechos. Simplemente hace falta UNA IDEA e imaginación para representarla.
Este vídeo tiene cierta relación con el apartado anterior, que hablaba sobre LA CULTURA VISUAL.
Carlos Escaño nos plantea cómo sin necesidad de filmar, simplemente cogiendo fragmentos de vídeos ya realizados sin derechos de autor, podemos ser igual de creativos. Utilizar un vídeo o imagen para cambiarlo a otro sentido más creativo y original que la finalidad que pretendía su autor es otra interesante manera de potenciar nuestra imaginación.
Actualmente vivimos en una etapa cultural donde los derechos de autor nos limita introducirnos a una cultura libre, nos hace reflexionar sobre nuestras posibilidades de crear a través de lo ya creado y darle otro sentido.
Este vídeo nos enseña que la restricción a ciertos conocimientos culturales no nos debe de condicionar nuestra curiosidad de conocer y aprender. Internet puede ser algo más que un "tonto rápido" si sabemos usarlo. Te ofrece todo el material que necesitas (imágenes, música..) de libre configuración. Cualquiera puede realizar una película desde su ordenador con archivos de internet libres de derechos. Simplemente hace falta UNA IDEA e imaginación para representarla.
http://vimeo.com/38662356
Raquel López
Desventajas de una educación artística basada en la cultura visual
Somos
demasiados dependientes con todo lo visual, cuando esto es sólo la corteza que
cubre su verdadero significado. La cultura visual no resultaría una desventaja
si no abusáramos de ella. Mejor dicho, no abusamos de la cultura visual, sino
de la superficialidad de ella. Vivimos en una generación donde todo lo queremos
ya, consumimos tiempo y recursos en una carrera
alocada contra el ritmo natural de las cosas.
Cada vez son
menos las personas que vemos en la calle leyendo un libro, tranquilos en un
banco, sin importar lo demás. La lectura es un buen medio de controlar esa
inmediatez de las cosas y la saturación de información mediante imágenes. Nos
ayuda a concentrarnos y a crear nosotros mismos las imágenes de lo que leemos
mediante la imaginación.
Aquí dejo una interesante
serie de obras de Arturo Comas titulada “Imágenes tipográficas”, las cuales nos
hace estimar esa idea de valorar más el contenido que la forma.
Raquel López
jueves, 21 de febrero de 2013
miércoles, 20 de febrero de 2013
El Elemento
Sinopsis:
El libro trata de cómo la educación y leyes impartidas en la
sociedad que vivimos matan la creatividad individual de cada persona. A pesar
de ello hay gente que logra deshacerse de el ese adoctrinamiento y encuentra su
“elemento”, que une tu talento con lo que realmente te apasiona, te llena, te
hace crecer como persona y desarrolla tu creatividad.
Resumen crítico:
Ken Robinson nos muestra su visión de la educación actual
explicando que el sistema de enseñanza actual está obsoleto y ayuda al estancamiento personal de cada
individuo.
Y esta es la realidad del sistema educativo actual, los
niños tienen una capacidad de imaginación y creación infinita. Esto es debido,
sobre todo, a que no tienen miedo a hacer el ridículo o equivocarse dotándoles facilidad
para expresarse como quieran.
Cuando una persona comienza el colegio ya esta obligado
desde el comienzo a estar en un grupo que comparten la misma edad. Un grupo de unos 30 alumnos con un único
profesor que les enseña exactamente lo mismo a todos, sin pararse a investigar
y desarrollar las habilidades personales de cada uno. La mayoría de las
asignaturas muestran premisas con respuestas concreta que no dan cabida al error, y así comienza el
miedo a generar nuevas ideas y mostrarla, el miedo a equivocarse. Hay que
ceñirse a la norma.
Durante el libo se muestran historias de varias personas que
a pesar de esto han conseguido encontrar su pasión, su elemento, aquello que
realmente se les da bien y les apasionan y les hace crecer. Todos tienen en común
algo, muchos no eran un genio en la escuela y otros simplemente no se les daba
mal pero se sentían fuera de lugar o que les faltaba algo.
Clasifica diferentes etapas o situaciones que ayudan a
encontrar el elemento. Dejando claro también que hay diferentes tipos de
inteligencia, lo que hace a cada persona inteligente no es cuanto entiende de
matemáticas o de física, sino la capacidad que puede alcanzar desarrollando sus
habilidades. Se elogia la creatividad y la imaginación como virtud cuando por
otro lado la están eliminando cuando se reprime el elemento de cada persona.
Algo que da a entender durante toda la narración es que para
encontrar y desarrollar tu elemento es necesario el esfuerzo y la superación
personal, romper con los prejuicios y no depender de la influencia de los
demás. Así como la educación y los mismos padres suelen preocuparse de que un
niño quiera ser pintor, músico o bailarín, en vez de abogado o médico, nosotros
mismos nos concienciamos a través de las palabras de los demás que es de más
provecho lo que se dicta que lo que verdaderamente motiva a cada individuo.
Cuando se encuentra coinciden tus habilidades con lo que te
gusta es necesario trabajar y desarrollarlo.
Es bueno rodearse de gente comparte el mismo elemento o cuyos elementos
tienen relación con el tuyo para así aprender también de los demás y fomentar
la creatividad de ambos en relación al elemento. Pero también se puede tener
varios elementos que interrelacionen entre ellos y se complementen.
En general este libro podría considerarse de auto ayuda o
motivacional. Estoy de acuerdo con su mensaje positivo. Es necesario que cada
persona desarrolle su don o su vocación para así crecer como individuo, pero
también para aportar más diversidad de pensamiento a la sociedad y renovación
en muchos campos evolucionan a destiempo por falta de esta diversidad o
creatividad.
Para conseguir ese cambio es necesario transformar la
educación actual que se ha quedado anticuada por una de desarrolle las
capacidades de cada niño, o al menos que imparta una pequeña parte de todas las
ramas para que al menos conozcan que hay algo más que las matemáticas o la
lengua.
Cita del libro:
“La mayoría de los ciudadanos malgastan su vida
haciendo cosas que no les interesan realmente, pero que creen que deben hacer
para ser productivos y aceptados. Sólo una pequeña minoría es feliz con su
trabajo, y suelen ser quienes desafiaron la imposición de mediocridad del
sistema.”
Al igual que la frase “si no
estás dispuesto a arriesgar nunca llegarás a algo original.” Aquellos que se
arriesgaron para alcanzarlo que realmente les apasionan consigue estar
contentos con su trabajo, por que lo disfrutan, están en su elemento. Quien se
conforma con lo que hay solo le queda el quejarse de lo que no consiguió al
seguir la comodidad del sistema.
Resumen visual:
Myriam Vázquez
martes, 12 de febrero de 2013
“El elemento” Sir Ken Robinson
Breve introducción al libro.
Todos hemos sido conscientes de este sentimiento que provoca
en nosotros una sensación de ingravidez, haciéndonos feliz cuando lo llevamos a
cabo y que hace en nosotros, una pérdida
consciente del entorno, como si estuviéramos en un éxtasis emocional, pero
quizás nunca se le había prestado suficiente atención o lo la que realmente se
merece, aquí en este libro, Ken Robison
habla de este valor, recalcándolo y la necesidad de desarrollar nuestras
aptitudes naturales sin estancarnos en una visión lineal de la educación y del
trabajo. Se trata de una lectura y un viaje que nos invita a re-experimentar
relatos y experiencias, conversaciones de personas que han sacado lo más
positivo y los han llevado a diferentes puntos tanto en lo profesional, como en
el propio ámbito.
Crítica personal del libro.
En principio, no estaba totalmente convencida de que este
libro me sirviera mucho ya sea para mi vida tanto profesional como personal,
puesto que ya había leído libros de estas características y todos fríamente te
comentaban el “cómo podrías ser un poco más
feliz”, otro libro más de auto-ayuda pensé, pero tras informarme sobre él, y
acoger algunas críticas tanto de mis compañeros como de personas que ya lo
habían leído, decidí probar y saber por mí misma si realmente merecía la pena.
Ahora tras habérmelo leído, puedo decir que es una joyita en bruto, estos
libros a los que yo llamo “gotas del saber”. Además de tratarse de un libro de auto-ayuda como bien antes dejaba en claro, te hace ver con mayor amplitud de
visión muchos aspectos, tanto personales, profesionales, mentales, etc. Por circunstancias
adversas y cambios en mi vida que me han hecho romper la llamada “armonía” del
día a día, he podido comprobar que se
trata de una realidad, y que es necesario dejarse guiar por estos cambios de la
vida, dar un giro sin ir en sentido lineal pues ¿qué nos depara el futuro? .En mi caso, si no se hubiera producido ese cambio tan radical no
habría podido dejarme llevar por este
destino que en su gran medida me ponía más
obstáculos que otra cosa, quizás, si no hubiese sido así no estaría ahora mismo
haciendo algo que me hace feliz. Por lo que para mí ha sido una buena experiencia
leérselo puesto que se trata de un libro
que desde mi punto de vista, es bastante completo y que además de ello, he
aconsejado e invitado a varias personas a que como yo, lo lean y se enriquezcan.
Su tesis ante todo gira en la defensa a la creatividad e
imaginación del ser humano por lo
que podemos basándonos en la idea de que
el mundo y la vida, cambia a una velocidad vertiginosa y que es totalmente imprescindible
acertar el futuro pero lo que sí podemos
saber es que ahora mismo hay una falta
de creatividad y una carencia de
imaginación y que para cambiar y afrontar esta transformación vamos a necesitar
de mucha.
Es por ello que tenemos que descubrir y recuperar estas verdaderas pasiones y con esta fuerza y
retos llegar hasta nuestro propio “elemento” que no es más que descubrir nuestras
capacidades sorprendentes que están dentro de nosotros y que aún siguen “dormidas”
y que debemos de desarrollar .Esto nos hará dar un giro de 180º tanto en
nuestro entorno laboral, personal y en definitiva, en nuestra propia vida.
Otro de los aspectos que habla y que estoy totalmente a
favor, es que a pesar de que todo esté en contracorriente, no debemos negar
nuestras pasiones sino luchar por ellos y dejarnos llevar libremente por estos
cambios extrayendo de ellos lo más positivo.
Ahora en la actualidad, podemos decir que en tanto los
colegios como en las empresas deberían ayudarnos a encontrarlo, motivándonos
para así, lograr un mejor desarrollo para un futuro que sin duda nos aportará
un mayor enriquecimiento para nosotros mismo proporcionándonos una mayor
felicidad.
Una de las citas que realmente me ha agradado en este libro
es "La creatividad ahora es tan importante en educación como la alfabetización y debemos tratarla con la misma importancia" Es por ello que gracias a la imaginación ahora hay cosas maravillosas y que cuando lo hacemos lo amamos y sacamos lo mejor de nosotros.
Resumen visual
Nieves Muñoz Morales
"EL ELEMENTO" Sir Ken Robinson
Breve resumen.
El elemento es un libro que nos
ayuda a encontrar aquello que verdaderamente nos llena y se nos da bien. Nos
hace reflexionar mediante ejemplos de personas que han encontrado ese elemento
y han llegado a disfrutar y dedicar su vida a ello. Ken Robinson hace una
crítica al sistema educativo actual como ya viene haciendo antes en sus
escritos y conferencias poniendo en evidencia la capacidad de fomentar la
creatividad en los niños y de no
dejarlos indagar en lo que les hace sentir bien.
Crítica.
Catalogaría este libro como un
libro de autoayuda porque lo que pretende es mejorar tu vida y sobre todo
entretener. Veo dos claras partes en este libro por un lado vemos la reflexión
y la crítica sobre la educación y el sistema y por otro lado la búsqueda del
Elemento y la ayuda a crecer personalmente nos quiere ayudar a sentirnos
realizados a sentirnos a gusto con nosotros mismos y con lo que hacemos.
Trata temas educativos,
sinceramente yo no estoy muy informado y familiarizado con el sistema educativo
ni con las leyes de educación, pero cierto es que estoy de acuerdo con Ken
Robinson en muchas cosas ya que soy estudiante y estoy viviendo la situación
desde una de las partes protagonistas de esta historia y quizás de la peor
parte ya que como él dice estamos estancados en este sistema, que definiría de
jerárquico y exclusivo con un alto grado de estandarización. Defiende una
personalización de los planes de estudio para sacar el máximo potencial de cada
alumno.
En el libro vemos ejemplos de
personas famosas relacionados con el dinero y la fama y no me gusta, también se
puede llegar al elemento sin que nadie se entere, simplemente tú y tu intimidad
por eso ahí creo que se contradice un poco ya que lo que defiende es la
autorrealización independientemente de lo que hagan los demás.
Ken Robinson nos da una serie de
lo que podemos llamar pautas para encontrar lo que el define como elemento que
se basa como he dicho antes en encontrar lo nos llena y nos hace felices y
disfrutamos haciendo. Tenemos que ser capaces de encontrarlo sin tener en
cuenta la sociedad, la familia o lo que piensen los demás, simplemente tu
propio bienestar es lo que importa, no debemos sentirnos incomprendidos. Fuera las ideas preconcebidas hasta
encontrarlo y tener vocación, en ese momento te sentirás en armonía con tu
interior. Me apasiona lo q el denomina en el libro tribu creo que es lo que
verdaderamente ayuda, no sentirte solo, te habla de personas que comparta tus
mismas ilusiones y tu forma de ver el mundo mediante ese elemento común y esto
te puede servir como fuente de inspiración junto con el mentor que es el que
reconoce ese “don” especial y te estimula. Defiende la perseverancia y la
constancia, nada viene por si solo en esta vida, defiende la importancia de
luchar hay que tener una actitud positiva no hace falta que sea remunerado el
elemento, lo puedes tener como “hobby”, como una manera de desahogarse, por lo que
hay que llegar a ese equilibrio entre trabajo y tiempo de recreo, muy
importante para no frustrarnos espiritualmente.
Pienso que dedicar tu vida laboral
a tu elemento sería el máximo desarrollo de ese elemento pero también es bueno
tenerlo como una afición ya que asociarías el elemento como un momento de relax
y de evasión.
Pienso que lo que verdaderamente
importa es encontrarlo, independientemente de cuándo y cómo lo utilices, si no
te quedarías como inacabado seguro que todas las personas tienen algo que les
llena en vida, pienso que no hace falta que se te de realmente bien ¿Quién dice
si está bien o está mal? A lo mejor a alguien le encanta y se siente realizado
pintando aunque formalmente no funcione, a esa persona le llega y le llena de
satisfacción.
Hoy tenemos facilidades para
encontrar ese elemento ya que tenemos muchas formas de relacionarnos y la gran
ayuda de internet y de la publicidad y podemos llegar a otras personas con
quien compartir esas pasiones personales que se tengan en común.
En estos momentos de crisis que nos
afecta debemos encontrar algo donde apoyarnos y donde dejar a tu cabeza
descansar para así poder llegar a esa armonía que defiende el autor del libro
que es imprescindible para le existencia.
Creo que en todo el libro se
limita a hablar del arte como elemento y de profesiones vocacionales, pienso
que también se puede encontrar el elemento en otro tipo de trabajos más racionales…la cuestión es
sentirse bien, sin embargo me ha parecido un libro muy entretenido y que te
ayuda a no sentirte solo ya que te impulsa a hacer aquello por lo que siempre
has luchado y sabes que habrá miles de personas haciendo lo mismo que tú, en
definitiva lo recomiendo y sobre todo a padres de niños pequeños para que les
vayan inculcando la filosofía del autor en el aspecto de explotar su máximo
rendimiento en aquello que se le dé bien.
Cita.
Una parte que me ha llamado la
atención del libro es la reflexión que hace sobre estas dos preguntas ¿Cómo
eres de inteligente? Y ¿De qué modo eres inteligente? Como él mismo, creo que
el cómo limita y que podemos ser
inteligentes de varias maneras. No hay porqué basarse en un test de coeficiente
intelectual, pienso que la gente se obsesiona con esa cifra y sobre todo los
niños y piensan que por tener menos ya son peor que otros que tengan un número
mayor, lo que crea una frustración y un bloqueo personal que quizás no deje
desarrollar ese elemento ya que existe miedo al fracaso por sentirse inferior a los demás.
Resumen Visual.
José Miguel Calzado Peralta
lunes, 11 de febrero de 2013
domingo, 10 de febrero de 2013
scribing
scribing didactica de la educacion artistica: el dibujo infantil
http://www.youtube.com/watch?v=usQTeBLw25M&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=usQTeBLw25M&feature=youtu.be
Raquel López
Libro Ken Robinson El Elemento.
Sinopsis.
Una clara exponencia y clarísima argumentación de
como encontrar tu verdadera vocación, ya
sea como jugador profesional de pin-pon
o de escritor. Ken Robison expone números ejemplos de personas que han
llegado a lo más alto en cuanto nivel satisfactorio personal y social gracias a
la coexistencia con su elemento, además de analizar rigurosa y estrictamente la
educación en los colegios como un verdadero problema en nuestra sociedad en los
últimos años.
Resumen critico
Este libro va exponiendo poco a poco en que consiste
el elemento, ni más ni menos que encontrar nuestra verdadera vocación en
nuestra vida e intentar de sacar provecho a todo nuestro potencial. Para ello Ken Robison
nos da como unas pequeñas pautas de cómo mucha personas han encontrado
su elemento y han creado cosas maravillosas y sorprendentes que no solo ellos
disfrutan, si no que es un deleite contemplar como realizan su labor. Uno de
los números ejemplos es Bob Dylan, que encontró su carrera de cantante folk
gracias a que discurría por un selectivo numero de lugares y ambientes, y
gracias a esto encontró la música que verdaderamente buscaba y encontró la
seguridad de trabajar en ello.
Muchos de los personajes nombrados aquí han sufrido
frustaciones en su entorno durante su juventud a la hora de encontrar su
verdadera vocación, ya sea por su entorno familiar ,educativo o social. El autor propone que a veces hay que
apartarse de tu círculo de amistades que aveces constituye un verdadero
impedimento. Aunque este pensamiento sea un tanto radical es verdad que a veces
nadie de tu alrededor parace entender cual es tu propósito, pero en gran parte
tiene razón, debemos guiarnos por
nuestras preguntas interiores pero sin
levantar los pies del suelo.
Aunque tales temas que propone el autor sean son tan convincentes, algunas de las que han
disfrutado de su vida aunque de un modo más destructivas, no buscanban nada en
concreto simplemente autosatisfacción, dejando a un lado lo que la
sociedad le aporta y centrándose en una
vida apartada de todo.
Cita
“ No sabremos lo que
podemos llegar a ser hasta que no
sepamos lo que somos capaces de hacer.”
“ A veces la verdadera barrera la forman personas
cercanas a ti y a la imagen y las expectativas que tienen de ti”.
Me parece que estas citas hacen un gran resumen de todo lo que se habla en el libro, aparte
desde mi punto de vista me parecen reflexiones interesantes.
Resumen visual
Angel Moreno
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